Educació Infantil
11

EDUCACIÓN INFANTIL

Centro
Ceir-Arco Aragó, Ceir-Arco Villarroel
Duración
1551h lectivas y 449h de prácticas en empresas
Título
Técnico o Técnica Superior en Educación Infantil
Modalidat
Dual, Presencial
Nivel
CF Grado Superior
Familia
Servicios socioculturales y a la comunidad
Código
CFPS SCB0

solicitud de información

    Competencias

    Diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación Infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entorno seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.

    Acceso

    – Título de técnico / a

    – Bachillerato (LOGSE) o equivalente. Son equivalentes a efectos de acceso:

    • La superación del bachillerato experimental.
    • La superación del COU.

    – Haber superado un módulo profesional 3 experimental.

    – Con título de FP2 o equivalente.

    – Haber superado prueba de acceso a CFGS.

    1er curso CFGS
    2º curso CFGS
    Continuidad

    1er curso CFGS

    M02. Didáctica de la educación infantil

    • UF1. Contextualización de la intervención educativa en los niños de 0 a 6 años.
    • UF2. Planificación de los espacios, los tiempos y los recursos en Educación Infantil
    • UF3. Diseño de proyectos y actividades educativas en el ámbito formal
    • UF4. Diseño de proyectos y actividades educativas en el ámbito no formal

    M03. Autonomía personal y salud infantil

    • UF1. Atención y cuidado de la alimentación de los niños
    • UF2. Atención y cuidado de la actividad y el descanso de los niños
    • UF3. Atención y cuidado de la higiene de los niños
    • UF4. Programación de los hábitos de autonomía personal
    • UF5. Intervención en situaciones de salud de especial dificultad

    M04. El juego infantil y su metodología

    • UF1. El juego y los juguetes
    • UF2. Diseño de proyectos de intervención de ocio educativo
    • UF3. Implementación de actividades de ocio y leure
    • UF4. Playing in English

    M06.- Desarrollo cognitivo y motriz

    • UF1. Intervención en el desarrollo sensoperceptivo
    • UF2. Intervención en el desarrollo motriz
    • UF3. Intervención en el desarrollo cognitivo
    • UF4. Intervención temprana
    • UF5. Práctica psicomotriz

    M07. desarrollo socioafectivo

    • UF1. Intervención en el desarrollo afectivo-sexual
    • UF2. Intervención en el desarrollo social

    M09. primeros auxilios

    • UF1. Recursos y traslado del accidentado
    • UF2. Soporte vital básico (SVB) y DEA
    • UF3. Atención sanitaria de urgencia

    M10. Formación y orientación laboral

    • UF1. Incorporación al trabajo
    • UF2. Prevención de riesgos laborales

    2º curso CFGS

     

    M01. Intervención con familias y atención a los niños en riesgo social

    • UF1. Intervención socioeducativa con niños en riesgo social
    • UF2. Intervención socioeducativa con familias

    M05. Expresión y comunicación

    • UF1. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión verbal
    • UF2. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión rítmico-musical
    • UF3. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión lógico-matemático
    • UF4. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión gestual
    • UF5. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión a través de las TAC
    • UF6. Intervención en el desarrollo de la comunicación la expresión plástica

    M08. habilidades sociales

    • UF1. Habilidades comunicación en niños, familias y profesionales
    • UF2. Dinamización de grupos
    • UF3. Habilidades en lengua de signos

    M11. Empresa e iniciativa emprendedora

    • UF1. Empresa e iniciativa emprendedora

    M12. Proyecto de atención a la infancia

    • UF1. Proyecto de atención a la infancia

    M13. Formación en centros de trabajo

     

    Salidas profesionales

    • Educador / a infantil en primer ciclo de educación infantil, bajo la supervisión de un maestro o de una maestra.
    • Educador / a en instituciones y / o en programas específicos de trabajo con niños (0-6 años) en situación de riesgo social, siguiendo las directrices de otros profesionales.
    • Educador / a en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, etc.

    Salidas académicas

    • Cualquier estudio universitario oficial de grado

    Doble titulación internacional