Educació Infantil
11

EDUCACIÓ INFANTIL

Centre
Ceir-Arco Aragó, Ceir-Arco Villarroel
Durada
1551h lectives i 449h de pràctiques en empreses
Títol
Tècnic o Tècnica Superior en Educació Infantil
Modalitat
Dual, Presencial
Nivell
CF Grau Superior
Família
Serveis socioculturals i a la comunitat
Codi
CFPS SCB0

sol·licitud d'informació

    Competències

    Dissenyar, implementar i avaluar projectes i programes educatius d’atenció a la infància en el primer cicle d’educació Infantil en l’àmbit formal, d’acord amb la proposta pedagògica elaborada per un mestre amb l’especialització en educació infantil o títol de grau equivalent, i a tota l’etapa en l’àmbit no formal, generant entoms segurs i en col·laboració amb altres professionals i amb les famílies.

    Accés

    – Títol de tècnic/a

    – Batxillerat (LOGSE) o equivalent. Són equivalents a efectes d’accés:

    • La superació del batxillerat experimental.
    • La superació del COU.

    – Haver superat un mòdul professional 3 experimental.

    – Amb títol d’FP-2 o equivalent.

    – Haver superat prova d’accés a CFGS.

    1r curs CFGS
    2n curs CFGS
    Continuïtat

    1r curs CFGS

    M02. Didàctica de l’educació infantil

    • UF1. Contextualització de la intervenció educativa en els infants de 0 a 6 anys.
    • UF2. Planificació dels espais, els temps i el recursos en Educació Infantil
    • UF3. Disseny de projectes i activitats educatives en l’àmbit formal
    • UF4. Disseny de projectes i activitats educatives en l’àmbit no formal

    M03. Autonomia personal i salut infantil

    • UF1. Atenció i cura de l’alimentació dels infants
    • UF2. Atenció i cura de l’activitat i el descans dels infants
    • UF3. Atenció i cura de la higiene dels infants
    • UF4. Programació dels hàbits d’autonomia personal
    • UF5. Intervenció en situacions de salut d’especial dificultat

    M04. El joc infantil i la seva metodologia

    • UF1. El joc i les joguines
    • UF2. Disseny de projectes d’intervenció d’oci i lleure educatiu
    • UF3. Implementació d’activitats d’oci i leure
    • UF4. Playing in English

    M06.- Desenvolupament cognitiu i motriu

    • UF1. Intervenció en el desenvolupament sensoperceptiu
    • UF2. Intervenció en el desenvolupament motriu
    • UF3. Intervenció en el desenvolupament cognitiu
    • UF4. Intervenció primerenca
    • UF5. Pràctica psicomotriu

    M07. Desenvolupament socioafectiu

    • UF1. Intervenció en el desenvolupament afectiu-sexual
    • UF2. Intervenció en el desenvolupament social

    M09. Primers auxilis

    • UF1. Recursos i trasllat de l’accidentat
    • UF2. Suport vital bàsic (SVB) i DEA
    • UF3. Atenció sanitària d’urgència

    M10. Formació i orientació laboral

    • UF1. Incorporació al treball
    • UF2. Prevenció de riscos laborals

    2n curs CFGS

     

    M01. Intervenció amb famílies i atenció als infants en risc social

    • UF1. Intervenció socioeducativa amb infants en risc social
    • UF2. Intervenció socioeducativa amb famílies

    M05. Expressió i comunicació

    • UF1. Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressió verbal
    • UF2. Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressió ritmic-musical
    • UF3. Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressió lògic-matemàtic
    • UF4. Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressió gestual
    • UF5. Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressió a través de les TAC
    • UF6. Intervenció en el desenvolupament de la comunicació l’expressió plàstica

    M08. Habilitats socials

    • UF1. Habilitats comunicació en infants, families i professionals
    • UF2. Dinamització de grups
    • UF3. Habilitats en llengua de signes

    M11. Empresa i iniciativa emprenedora

    • UF1. Empresa i iniciativa emprenedora

    M12. Projecte d’atenció a la infantesa

    • UF1. Projecte d’atenció a la infantesa

    M13. Formació en centres de treball

     

    Sortides professionals

    • Educador/a infantil en primer cicle d’educació infantil, sota la supervisió d’un mestre o d’una mestra.
    • Educador/a en institucions i/o en programes específics de treball amb infants (0-6 anys) en situació de risc social, seguint les directrius d’altres professionals.
    • Educador/a en programes o activitats d’oci i temps lliure infantil: ludoteques, cases de cultura, biblioteques, centres educatius, etc.

    Sortides acadèmiques

    • Qualsevol estudi universitari oficial de grau

    Doble titulació internacional